学生工作实习报告

【精选】学生工作实习报告集合4篇

在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家收集的学生工作实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于我校学生实习工作的自查报告 为进一步做好我校学生顶岗实习工作，根据市教育局工作要求，对照《中等职业学校学生实习管理办法》，结合学生在顶岗实习过程中的教学要求，认真自查，发现问题，及时整改，为人才培养方案制定提供依据。我校特成立以张健校长为组长，雷高强处长为副组长的自查领导小组。对学生实习工作中各项工作进行认真细致的自查。

一、基本情况

我校20xx届城市轨道交通运营管理专业共98人，其中自主联系实习德学生11人，其余的87人全部由学校统一安排实习，主要安排在西安地铁、北京地铁等用人单位。

二、实习管理情况

（一）组织领导，明确责任。为做好我校毕业生实习工作，我校实行一把手主抓实习就业工作的原则，把实习就业放在学校工作的重点。由校长直接担任组长，雷高强人副组长，统揽实习全局工作，负责对外与用人单位德交流沟通，就业实习基地的建设，组织面试等，各班主任做好毕业生就业知道工作和就业信息的传达。召开实习就业专题会议，组织动员学生加强实习就业意识。

（二）健全制度，管理规范……此处隐藏9016个字……语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王民大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。