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校本教研专题培训会心得体会

时间:2023-03-13 05:24:22
校本教研专题培训会心得体会

校本教研专题培训会心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的校本教研专题培训会心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

校本教研专题培训会心得体会1

校本教研作为一种崭新的教育理念,是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研,对学校和教师的发展有着重要的意义。可是什么校本教研?要如何开展教研工作?作为站在教育第一线的我们,长期以来却一直对校本教研的概念模糊不清,存在着很多困惑。

长期以来,很多老师以为校本教研无非就是听课、评课,或者是由学校制订好课题,教师在进行课题实验……有时候,会抱怨校本教研的繁多,感觉筋疲力尽,无从下手。最后,校本教研活动就变成一种任务,为了完成任务,为了应付学校及上级的检查,校本教研没有真正达到校本教研的目的,最后难免影响了校本教研的质量和水平。

4月18日,晋江市进修学校姚永宁副校长为我们进行专题讲座,题目为《加强改进日常教研 建设校本教研制度》。这次讲座犹如一场及时雨,姚副校长为我们精心地解答了这些困惑,在很大程度上解决了我们对校本教研的困惑,听完讲座后,感觉受益非浅。姚副校长告诉我们,校本教研就是教师为了改进自己的教学,在自己的教室里发现了某个教学问题,并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解决问题。也有人 ……此处隐藏991个字……。要想达到这样的目标,首先我们要转变教育观念,不在单纯做知识方面的传播者,将书本上的知识原原本本教给学生,而应当充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。只要教师的观念转变了,才能摆脱旧的束缚,走上创新之路。反而,如果教师的观念没发生转变,即使面对新课程、新教材,仍旧会"穿新鞋走老路"。

三、作为教师,一定要把握好新教材,将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。

正确认识教材。创造性的使用教材,是新课程对教师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。新的课程改革,要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将有居高临下的权威转向"平等中的首席"。

四、在新课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位与师生互教互学,彼此间形成一个真正的"学习共同体";教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。

五、课堂教学中,教师要从整体考虑课堂教学的育人目标;创新意识要加强,一切从有利于学生的发展出发;合作意识要加强,教师应该走下讲台,走到学生中间,与学生一起探讨与交流;调控能力要加强,在开放性的课堂教学中,很多情况是无法预料的,这就需要我们不断加强学习,不断研究课堂调控艺术。

由于我对新课程改革和校本教研学习还很不够,只能谈点粗浅的看法,有待于今后进一步努力学习,才能不断提高。总之,通过本次培训,使我对校本教研有了更为深刻的认识,我相信,只要我们善于探索、实践,我们一定会在校本教研的浪潮中不断得到磨练、不断地成长起来。

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