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《谁的小脚丫》教案
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《谁的小脚丫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《谁的小脚丫》教案1
目标：
1、认识几种有特征的动物的脚丫
2、体验辨认小脚丫的乐趣
准备：
动物的小脚丫图片 毛绒玩具（小鸡 小鸭 大象 小猫）
在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认
过程：
一、请孩子看看，唱唱自己的脚
1、我们来唱唱我们的小手小脚
歌曲《小手小脚在哪里》
2、数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？
教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好朋友
二、幼儿辨认这是谁的小脚丫
1、出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的
2、说一说小脚丫的特征
小鸡的脚丫尖尖
小鸭的脚丫扁扁
小猫的脚丫像梅花
大象的脚丫大又圆
3、再次辨认这是谁的小脚丫
三、游戏：找一找，踩一踩小脚丫
1、教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫
2、教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫）
3、继续寻找其他的小脚丫
《谁的小脚丫》教案2
活动目的：
1.认识几种有特征的动物的脚丫
2.体验辨认小脚丫的乐趣
活动准备：动物的小脚丫图片毛绒玩具（小鸡小鸭大象小猫）在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认
活动过程：
一、请孩子看看，唱唱自己的脚
1.我们来唱唱我们的小手小脚歌曲《小手小脚在哪里》
2.数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？
教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好朋友
二、幼儿辨认这是谁的小脚丫
1.出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的.
2.说一说小脚丫的特征小鸡的脚丫尖尖小鸭的脚丫扁扁小猫的脚丫像梅花大象的脚丫大又圆
3.再次辨认这是谁的小脚丫
三、游戏：找一找，踩一踩小脚丫
1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫
2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫）
3.继续寻找其他的小脚丫。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的
《谁的小脚丫》教案3
活动目的：
1。认识几种有特征的动物的脚丫
2。体验辨认小脚丫的乐趣
活动准备：
动物的小脚丫图片 毛绒玩具（小鸡 小鸭 大象 小猫）
在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认
活动过程：
一。请孩子看看，唱唱自己的脚
1。我们来唱唱我们的小手小脚
歌曲《小手小脚在哪里》
2。数一数自己有几只脚，我们的小脚有什么本领呀？
教师带领幼儿走一走，跳一跳，跑一跑，感受脚是我们的好朋友
二。幼儿辨认这是谁的小脚丫
1。出始小脚丫的图片，让幼儿找一找是哪只小动物的
2。说一说小脚丫的特征
小鸡的脚丫尖尖
小鸭的脚丫扁扁
小猫的脚丫像梅花
大象的脚丫大又圆
3。再次辨认这是谁的小脚丫
三。游戏：找一找，踩一踩小脚丫
1。教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫
2。教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫（马的小脚丫）
3。继续寻找其他的小脚丫
