公主来的那天教案

公主来的那天教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的公主来的那天教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1. 学习用数图形的方法测量和比较各种事物面积的大小。

2. 在观察和操作活动中探索发现三角形与正方形的相互变换。

3.在看、比、说的过程中感受发现和表达的快乐。

活动准备：

白板课件、操作单人手一份、记号笔、泡沫地垫若干。

活动过程：

（一）出示场景，以小灯笼的角色引出课题。

（二）学习活动，师幼共同探寻用数图形的方法比较面积的大小。

1. 师：这里有两张床，到底哪张才是最大最好的呢？

2.教师演示并记录第一张，幼儿操作并记录第二张

3.教师小结：能铺下的坐垫越多，床呀就越大。

（三）巩固经验，比较镜子的大小。

1.出示两面镜子，猜猜哪张的大。

2.教师介绍操作单，幼儿操作。

3.教幼小结：能铺下的手帕越多，镜子就越大。

（四）第二次操作，铺泡沫垫。

1.幼儿分组地面操作。

2.指导幼儿看白板，教师根据幼儿回答记录数据。

3.指导幼儿观看fla ……此处隐藏1259个字……让公主用，成了整个绘本的主线索。一个故事听下来，一本绘本欣赏下来，通过观察和操作，幼儿逐渐掌握了比较物体面积的方法。

本活动我以白板课件的形式进行呈现，幼儿既能观察、欣赏到绘本故事的画面内容，结合我的现场讲述与播放录音的形式，幼儿能清楚的理解故事内容，又能通过白板操作演示、个别幼儿操作示范将活动重难点逐步突破，幼儿能更直观的感受到并初步掌握比较的相关技能，通过多媒体的介入，幼儿更感兴趣，从而得到情感、乐趣方面的满足。

本活动我进行了两次磨课，一次正式组织教学。在第一次磨课时发现，我所说的引导语与绘本内容结合还不够紧密，到活动后段就基本都是侧重比较，与绘本故事脱离开来；准备的操作材料难度差距比较大，“选饼干”的难度比较大，没有一个幼儿能准确的摆放、粘贴比较材料以及所需粘贴的个数较多，导致活动用时过长，针对这些问题我进行了修改，将引导语进行再思考，尽量围绕绘本的主题与主人公展开，操作材料也进行了修改——将比较对象面积缩小。在幼儿操作之前也对最难的比较——“选饼干”操作进行了示范、讲述。如此进行了第二次磨课，用时还是有些长，因此我将材料对半分，每个幼儿测量一个物品，两个幼儿的测量结果结合在一起方能知道选择结果。在第二次磨课中还发现了绘本中的图片——两张床的大小悬殊过大，以致不用比较都能知道哪张床大，因此我对课件中的床的大小进行了修改，在一系列的修改后，我进行了正式教学。

在正式教学过程中，环节开展的比较顺利，幼儿也很配合，大多数幼儿都能结合我提出的问题进行思考并回答，活动用时也比较适宜，但是在选择评价环节，由于在示意图上没有标上序号导致我提问时幼儿不能很好的反应出自己操作的是哪一个物品，在以后的教学活动中我会更加细心，争取考虑更全面一些。