小班语言教案：大妖怪

小班语言教案：大妖怪

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班语言教案：大妖怪，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

观察大图书中宝宝从害怕“大妖怪”到看清“大妖怪”的情节，知道黑暗中的影子都是熟悉的事物，学着不怕黑。

活动准备：故事大图书

　　活动过程：

一、谈话导入（价值分析：引起幼儿对故事的兴趣）

1、你敢自己一个人睡吗？为什么？

幼1：不敢，一个人很害怕。

师：原来你害怕孤单。

幼2：不敢，晚上会有大灰狼的。

师：你怕没人保护你。

幼3：敢，我什么都不怕的。

师：你是个勇敢的孩子。

2、过渡：有一个宝宝，今天他也要自己睡，可是他怎么也睡不着，这是怎么回事呢？我们一起到故事里看看吧！

二、阅读大图书（价值分析：初步体会黑暗中的影子是熟悉的事物，学着不怕黑）

1、黑黑的影子

（1）解读图一图二：

宝宝为什么不睡觉？他看见了什么？你觉得这像什么？

幼1：有一个黑黑的东西，是衣服的影子。

师：衣服的影子宝宝看起来以为是个大妖怪所以很害怕。

活动过程：

一.创景设疑，引入活动

（老师事先拉上窗帘，关上门创设黑夜降临的气氛）

T：你觉得晚上是怎样的？

追问：你害怕晚上吗？为什么？（初步了解幼儿害怕黑的原因）

目的：创设黑夜的情景，可以让孩子感受黑夜，寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。

二.观看小图书，了解故事内容

T：有一个宝宝他也害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜.

1．请幼儿把书翻到第一页

T：这是什么地方，你看到了什么？（宝宝，衣架等）

2．请幼儿把书翻到第三页

T：宝宝半夜醒来看到了什么？他心里感觉怎样？（追问：他的表情是怎么样的？）

3．请幼儿把书翻到第五页

T：宝宝给谁打了电话？

4．请幼儿把书翻到第七页

T：小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢？

5．请幼儿把书翻到第九页

T；天亮了，大妖怪还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？

6．小结：原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪，我们看到的都是一些东西黑黑的影子.一点都不可怕。(可适当解释一下什么是影子)

目的：通过师生一页一页的翻书、阅读图书，可以培养幼儿的良好阅读习惯。

三．完整欣赏一遍故事

目的：通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。

四．讨论

如果你像这个宝宝一样，一个人睡小房间，你害怕吗？（表扬勇敢的宝宝） 目的：以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜，做个勇敢的孩子。