大班科学活动教案《杯中的热水》

大班科学活动教案《杯中的热水》

作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班科学活动教案《杯中的热水》，欢迎大家分享。

大班科学活动教案《杯中的热水》1

活动对象：

大班幼儿

活动目标：

鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。

活动准备：

1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔

2、场地准备：音乐厅（分组活动）

活动过程：

一、幼儿集中讨论

1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说出自己的猜测。

T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）

2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。

T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）

二、幼儿分组实验

1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）

T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？

2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。

三、教师小结（集中幼儿）

请幼儿分别说说自己的记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍给大家，使幼儿在经验总结中获取新的知识与信息。

大班科学活动教案《杯中的热水》2

活动对象：大班幼儿

活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。

活动准备：

1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔

2、场地准备：音乐厅（分组活动）

活动过程：

一、幼儿集中讨论

1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说己的.猜测。

T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）

2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。

T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）

二、幼儿分组实验

1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）

T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？

2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。

三、教师（集中幼儿）

请幼儿分别说说自己的记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍，使幼儿在经验中获取新的知识与信息。