大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》

大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》，希望对大家有所帮助。

大班科学活动教案：《神奇的蛋壳》1

【设计意图】

能够让幼儿大胆的用语言表达自己心中的所思所想是语言领域非常重要的能力提升

【活动目标】

1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索欲望和兴趣；

2、初步感知拱形面能承受力较大的现象，了解其在生活中的运用；

3、能简单记录实验结果，并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。

【重点难点】

重点：初步感知拱形面能承受力较大的现象，并了解其在生活中的运用。

难点：能简单记录，并能较为清晰地表述自己的的操作过程和结果。

【活动准备】

物质准备：1、多媒体课件；2、操作材料：蛋壳（分成两半），两支削尖的铅笔，粗吸管（操作材料教师和幼儿每人一套）；3、记录表、笔；4、红色的水、滴管。

经验准备：幼儿对力这一概念有初步的感知。

【活动过程】

开始部分

播放视频《小鸡出壳》；引出问题：蛋壳的凹面容易被啄破还是凸面容易被啄破？

< ……此处隐藏965个字……壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。

（2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。

（3)教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。

3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

（1)师：你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?

（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。

4、幼儿继续探索，并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

(1)给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例：(图表)

（2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

（3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。

5、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。

(1)启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢?

(2)请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)

【活动延伸】

在区域活动中，引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥，看看他们是用什么方法建造的，如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等，引导幼儿进一步探索。