小明的一天幼儿园中班语言教案

小明的一天幼儿园中班语言教案

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小明的一天幼儿园中班语言教案，希望能够帮助到大家。

小明的一天幼儿园中班语言教案1

主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。

【活动目标】

1、幼儿讲述图中内容，并判断小明的行为是否正确。

2、在日常生活中养成良好的行为习惯。

【活动准备】

图片四幅，与内容相符。

【活动过程】

一、导入。

师：小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗？今天老师给你们带来了一位朋友，你们想认识吗？他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可爱的好孩子，可是他是怎么做的呢？让我们来看一下吧！

二、幼儿看图判断小明的行为习惯正误。

1、出示图片，请幼儿看图，说说每幅图的内容，说说小明做的对吗？

2、老师讲述：小明在公园里扯小女孩的发辫，她不爱护和关心小妹妹，是不对的；小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭，小明不遵守公共秩序，打伤动物也是不对的；小明走在大街上随手随地扔香蕉皮，不讲究公共卫生，也是不对的；小明横过马路时，不走斑马线所示的人行道，不遵守交通规则，是不对的。

3、请小朋友说说怎样帮小明改正错误。

4、老师小结：帮助、关心比自己小的`朋友，保护动物，爱护公共环境，遵守交通规则，这些都是一个好孩子应该做到的。

三、师生互动。

1、请小朋友说说自己的错误行为，其他小朋友好的行为。

2、老师小结：小朋友们要向好的小朋友学习，有错误时及时改正。

四、活动延伸。

请家长配合，教育幼儿养成良好的日常生活行为习惯。

小明的一天幼儿园中班语言教案2

主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。

一、活动目标

1、幼儿讲述图中内容，并判断小明的行为是否正确。

2、在日常生活中养成良好的行为习惯。

二、活动准备：图片四幅，与内容相符。

三、活动过程

过程1：导入。

老师讲述：小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗？今天老师给你们带来了一位朋友，你们想认识吗？他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可爱的好孩子，可是他是怎么做的呢？让我们来看一下吧！

过程2：幼儿看图判断小明的行为习惯正误。

1、出示图片，请幼儿看图，说说每幅图的内容，说说小明做的对吗？

2、老师讲述：小明在公园里扯小女孩的发辫，她不爱护和关心小妹妹，是不对的;小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭，小明不遵守公共秩序，打伤动物也是不对的;小明走在大街上随手随地扔香蕉皮，不讲究公共卫生，也是不对的；小明横过马路时，不走斑马线所示的人行道，不遵守交通规则，是不对的。

3、请小朋友说说怎样帮小明改正错误。

4、老师小结：帮助、关心比自己小的朋友，保护动物，爱护公共环境，遵守交通规则，这些都是一个好孩子应该做到的。

过程3：师生互动。

1、请小朋友说说自己的错误行为，其他小朋友好的行为。

2、老师小结：小朋友们要向好的小朋友学习，有错误时及时改正。

四、活动延伸：请家长配合，教育幼儿养成良好的日常生活行为习惯。