幼儿园中班教案《小闹钟》

幼儿园中班教案《小闹钟》

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《小闹钟》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。

2.培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。

3.提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。

教具准备：

多媒体课件、时钟头饰等。

教学过程：

一、课前律动、师生问好。

二、创设情景，激趣导入。

（薛）：今天我们班来了一位客人，大家猜猜她是谁？（手指着头饰）对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（鼓掌）

（罗）：大家好，我是来自时钟王国的小闹钟，很高兴能认识大家，同时，闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。

（薛）：咦，闹钟姐姐，听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗？

（罗）：当然了，时钟王国里的时钟可多啦，我只是时钟王国里的一个小小成员。

（薛）：是吗，同学们，大家想不想去参观一下？（想）

（罗）：别急， ……此处隐藏4103个字……来听着音乐，打打节奏试一试，从中找到答案吧。（播放音乐）

师：孩子们小闹钟的指针到底是摆动了几下后发出了叮铃铃的声音呀？

（二）看图谱，用身体动作进行节奏练习

师：对，是小闹钟的指针摆动了三下后发出的声音，那我们能不能用身体的动作来表现出小闹钟和小闹铃的声音么？谁来试一试呢？（个别提问全班跟做，引导幼儿用拍退拍肩动作表现）

师: 你们做得真好！来表扬表扬自己吧。

四、出示乐器，进行演奏

（一）认识乐器，感受音乐带来的快乐

1、知道乐器是谁的声音

师：刚才我们用身体的动作表现出的声音有点小，你们想不想让小闹钟和小闹铃的声音更好听呀？那我们就要请乐器宝宝来帮忙了，那我考考你们，你们认识它么？出示响筒，响筒我们可以演奏这个音乐的什么声音呀？（闹钟指针嗒嗒嗒的声音）出示手摇铃，手摇铃可以演奏什么声音呀？（闹钟发出叮铃铃的声音）

师：乐器宝宝就在我们的凳子下面让我们轻轻的把它拿起来吧。小闹钟嗒嗒嗒的声音在哪里呢？（幼儿用响筒发出声音告诉我）小闹钟叮铃铃的声音在哪里？（幼儿用手摇铃发出声音告诉我）小闹钟的指针在摆动的时候能有叮铃铃的声音么？

2、乐器和音乐的配合

师：现在让我们来试一试，小乐器们准备好了么？

师：宝贝们真棒！让我们站起来当小演奏家吧，让我们的小闹钟变得快乐起来吧。（播放音乐）

师：小演奏家们让我们的乐器换一换，再来试一试吧。

师：孩子们你们变成快乐的小闹钟高兴么快乐么？户外活动的时间到了，让我们去把这份高兴快乐的心情带给别的好朋友吧，好么？

师：宝贝们让我们拿起乐器宝宝和老师们说再见吧！