大班阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》

大班阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。

为了引导幼儿在笑声中理解故事内容，重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事，并感受、体验故事所带来的乐趣：看图听故事学动词——自主阅读、大胆讲述——作品欣赏与经验分享。

活动目标

1、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣。

2、鼓励幼儿大胆表述自己对故事内容和情节发展的.理解。

活动准备

图画书、农场地图图片、纸偶母鸡。

活动过程

1、出示“农场地图”，激发幼儿的好奇心。

师：今天，老师带给小朋友一个非常有趣的故事——《母鸡萝丝去散步》。这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？

2、讲述故事，引导幼儿注意动词。

教师一边讲述故事。一边 ……此处隐藏614个字……事情节，并能在同伴面前大胆地表达。

2.学习故事中的动词短句：x过……。

3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。

　　活动准备：

1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干；

2.《母鸡萝丝去散步》课件；

3.布置场地。

　　活动过程：

一、图片导入，引起幼儿兴趣

1.这幅图上有谁？看，母鸡萝丝去散步的时候是怎样的？

　　二、观察画面，猜测和想象故事情节

1.观察画面，了解农场里有哪些地方

2.观察画面，学习故事中的动词短句：“x过……”。

3.自主阅读，了解母鸡和狐狸之间发生的事情

（1）狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？

（2）幼儿自主阅读。

（3）幼儿交流。

4. 出示画面，引导幼儿讲述。

（1）母鸡萝丝走过院子，狐狸怎么样了？

（2）母鸡萝丝绕过池塘时，狐狸怎么样了？

（3）母鸡萝丝越过干草堆时，狐狸怎么样了？

（4）母鸡萝丝经过磨坊时，狐狸怎么样了？

（5）母鸡萝丝穿过篱笆时，狐狸怎么样了？

（6）母鸡萝丝钻过蜜蜂房时，狐狸又怎么样了？

5. 回味感悟，给故事起名。

（1）你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸？幼儿讨论。

（2）谁能帮这个故事想一个好听的名字呢？

　　三、观看动画，体会乐趣。

四、延伸活动，迁移经验

狐狸没抓到母鸡露丝，它很不甘心，它还会跟着母鸡后面，那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢？