大班数学教案：倒计时

大班数学教案：倒计时

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班数学教案：倒计时，欢迎大家分享。

活动目标：

1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。

2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。

活动准备：

1、倒计时PPT。

2、幼儿每人一张自制的XX年6月的月历、铅笔。

活动过程：

环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）

1、看看说说：倒计时

插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？

归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。

插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？

情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”

插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？

情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”

小结：绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短过马路就越危险。有了倒计时我们过马路就更加的安全、方便了。

5）广告倒计时

你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？（知道还要等多久，不会很着急。可以让我知道上个厕所来得及吗。）

小结：有了广告倒计时使我们了解要等待的时间，心里不会很着急。

小结：在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”（火箭发射广告、新年的钟声），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用处，倒计时和我们生活的关系真大呀。

过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？

三、尝试计算倒计时

1、交流并讨论倒计时的方法。

2、激发幼儿计算倒计时的愿望。

6月1号马上就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。

找着六月份有哪些节日？

提问：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到那个日期？

3、幼儿操作，教师观察幼儿采取倒计时的方法。

4、交流提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？

（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、

5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗？

6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）

7、小结：有了六一节倒计时，可以让我们清楚的知道今天离6。1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好准备。

8、6。5世界环境日倒计时。

9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。