大班语言教案：绳子变把戏

大班语言教案：绳子变把戏

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：绳子变把戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班语言教案：绳子变把戏1

活动目标：

1、学习了解儿歌内容，感受中国传统儿歌的独特韵味。

2、能根据儿歌句式仿编儿歌。

活动准备：

1、各种线、绳子制作的各种作品图片;

2、幼儿用书。

活动过程：

一、今天老师给你们带了许多的(绳子)引导幼儿说说绳子有哪些本领。(可以用来绑东西、可以挂东西等)

二、幼儿学习儿歌

1、谈话引入。

今天有一位小姑娘也要用绳子变把戏。

2、幼儿欣赏儿歌，放CD《绳子变把戏》。

你听到了儿歌里的哪一句?

3、我们小朋友真了不起，如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟!

4、(再一次欣赏儿歌，并引导幼儿为歌词配上动作)

5、幼儿表演，边做自己编的动作，边念儿歌。加深巩固儿歌内容。

三、幼儿仿编儿歌。

展示与绳子有关的图片，想象它是怎样变的`，用一句儿歌表现。(一上一下跳绳子、一里一外补裤子等)

四、把我们今天学的儿歌去说给爸爸妈妈听听，让他们也知道绳子会怎样变把戏。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班语言教案：绳子变把戏2

活动目标：

1.了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位

2.感受中国传统儿歌独特的押韵方式

3.游戏中体验参与文学活动的乐趣

活动准备：

1.一幅儿歌挂图

2.四组幼儿操作单

3.各种各样的绳子

活动过程：

一、绳子魔术导入儿歌

师：自我介绍：我是附小幼儿园的 吴老师，我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。

师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我借的妈 妈的呢，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party

师：想知道我是怎么打扮自己的吗？

二、展示、学习儿歌

1.边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容

师：绳子变戏法，我向妈 妈借绳子，xxxx绑鞋子；xxxx串珠子；xxxx编辫子，瞧，我变成小仙子——

师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）

2．揭示方位

师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？

孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子

3.完整念儿歌

师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。

师生一起动作表现儿歌

4.分析儿歌的特点

师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？

这些句子有一个想同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”

5.完整念儿歌：

师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看

师生一起完整念儿歌

三、小组操作巩固儿歌

1.你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）

2.都打扮好了，一起带着出去参加晚会

四、拓展绳子变把戏

师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。

师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的

附儿歌：

绳子变把戏

我向妈 妈借绳子，

一左一右绑鞋子

一上一下串珠子，

一前一后编辫子，

瞧我变成小仙子。