传话游戏教案

传话游戏教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的传话游戏教案，欢迎阅读与收藏。

教学内容：小学语文教科书第二册口语交际《传话游戏》

教学要求：

1、知识点：感知什么是传话游戏，传话时要认真听，记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

2、能力点：培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

3、教育点：感知准确传话的重要性，养成良好的听说习惯。

教学重点：通过传话游戏，知道怎样准确传话，培养良好听说习惯及口语交际能力。

教学难点：准确传话，培养良好的听说习惯及口语交际能力。

教具准备：多媒体课件、词语、图片

教学过程：

一、创设情境激趣导入

师：老师有一点儿事，先出去一会儿，同学们，很对不起。

（一名值周生敲门进入）问：你们的老师在吗？（生：不在）请转告李老师，今天下午两点，一年级要举行拔河比赛，请她提前做好准备。

（生出去，师推门进入，学生纷纷举手）

师：刚才有点事，耽误同学们上课了，你们有什么事吗？（几个学生把事情说清楚）

师：在日常生活中，我们常常会遇到类似这样的事，怎样把别人的意思准确无误的传达下去呢？ ……此处隐藏2722个字……摘果子。回来后放入本组的小篮中。

2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。

注意：如传错了话，要重新从头开始传。

一、教学要求

1、培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

2、传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明

做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议

（一）教学准备

1、教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。如：

（1）明天下午四点在本班教室开家长会。

（2）今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

（3）星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗？

2、准备一些小奖品。

（二）游戏过程

1、交代规则。

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。

2、游戏竞赛。

教师将三项传话内容分三次往下传。每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。

3、评比总结。

在学生传、评、议后评出优胜小组。教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。活动结束，给优胜组颁奖。