《i，u，ü》教案

《i，u，ü》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《i，u，ü》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，能读准音，认清形，正确书写。

2、掌握ī u ǖ yi、wu、yu的四声，并能够直接读出带调的音。

3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

4、认识“雨、衣”两个生字。

5、知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读。

教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。

教学准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

一、复习检查，导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

二、看图，整体感受画面的美。

三、教学单韵母i。

重点难点

教会学生读准iuü三个单韵母的音。

学会iuü的四声，读好二、三声。

一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、学习i、u、ü的读音及四声（课件演示）

1、教学单韵母i

（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。

（2）掌握i的四声

出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。

2、教学单韵母u

（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）

指导读，指名读。

（2）学习u的四声

分小组试读，指读。

3、教学单韵母ü

三、复习iu四声

第二课时

一、复习导入

齐读iuü的卡片，指读iuü的四声。

二、指导学习iuü的笔顺（课件演示iuü的写法）

1、教师引导学生观察四线格中的iuü

问：它们各占在什么格？（i占中格和上格，u占中格，ü占上格和中格）

2、教师示范书写：iuü

学生在练习本上书写三遍。注意ü的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。

3、让学生再练习三遍i、u、ü

三、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。

四、布置作业

1、将iuü的四声在家庭作业本书写一遍

2、朗读课后短文

五、板书设计