《拍个好笑的你》教案

《拍个好笑的你》教案

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《拍个好笑的你》教案，希望能够帮助到大家。

《拍个好笑的你》教案1

活动目标

1、体验参与集体活动的快乐。

2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。

活动准备

1、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。

2、教师准备几张自己的照片。

活动过程

一、看看教师的好笑样儿。

1、教师拿出自己的照片,请幼儿猜猜这是谁的照片。

2、你们看了以后为什么都哈哈大笑?

二、想想自己的好笑事儿。

1、你有过什么好笑的事吗?

2、请把自己的照片给旁边的好朋友看看,互相说说自己在干什么。

3、请幼儿自由学一学照片上的`样子,教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭,成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况,并与幼儿分享快乐。

三、照照自己的好笑样儿。

1、你们刚才都看到了别人的好笑样儿,现在想看看自己的吗?

2、教师带领幼儿来到哈哈镜前,看看变形的自己,获得惊喜的体验。

3、请幼儿自由说说自己变成什么样了,其他小朋友变成什么样了。

(变胖了,变瘦了,变成波浪人了,变成外星人了,等等)

4、教师在镜前夸张地模仿怪兽,使活动达到高潮。

5、建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音,互相“拍”下好笑的样子,让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!

《拍个好笑的你》教案2

目标：

1、体验参与集体活动的快乐。

2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。

准备：

1、准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。

2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。

3、教师准备几张自己的照片。

过程：

1、看看教师的好笑样儿。

教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。

你们看了以后为什么都哈哈大笑?

2、想想自己的好笑事儿。

你有过什么好笑的事吗?

请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。

请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享快乐。

3、照照自己的好笑样儿。

你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的吗?

教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。

请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。(变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等)

教师在镜前夸张地模仿怪兽，使活动达到高潮。

建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!

建议：

1、有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣，从而乐意参与。

2、有录像机的幼儿园，可当场记录孩子的表现，以便给幼儿回放、重温这一快乐时光，也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。

3、没有哈哈镜的幼儿园，可用大镜子替代。

活动反思：

活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。