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《愉快的梦》教学反思

时间:2023-06-21 09:50:21
《愉快的梦》教学反思

《愉快的梦》教学反思

作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的工作之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的《愉快的梦》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《愉快的梦》教学反思1

《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲,学生们非常喜爱这首歌曲。

在上课前,让学生复习3/8拍子的节奏及含义从而引出本节课要学习的6/8拍子。通过这种方式使学生更容易感受节拍、节奏,在音乐教学的各项活动中都能培养学生的创新能力,而通过自身感受的学习对音乐知识的理解也具有重要的意义。

学习歌曲时,采用听唱法和自学形式完成。为了充分调动学生的听觉参与,通过提问,引导帮助学生如何去听,提示学生在听的过程中,启发学生全面感受歌曲的情绪。让学生在听唱和自学实践中感受情绪。

在本节音乐课中我让学生利用画笔把自己曾经坐过的最美丽的梦画出来,这个环节的设计在贯穿本节课中有些突然,而且对于学生来说也有一定的难度。学生虽然展开了自己的想象能力,但是学生画出来的效果并不是很好。

在今后的教学设计上,应该注重学生学习兴趣的引导、激发和增强,让学生学得轻松、愉快。

《愉快的梦》教学反思2

《愉快的梦》是一首轻松抒情的日本儿童歌曲,深受学生们的喜爱。音乐的动力,也是培养能力的幼芽。在教学中我充分发挥自身的主导作用,利 ……此处隐藏10933个字……而引出本节课要学习的6/8拍子。通过这种方式使同学的学习降低了难度,同时使同学更加易于掌握和理解。同学通过口读和打拍子的方式感受6/8拍子的节奏型。增加了同学学习的趣味性。使同学更容易感受节拍、节奏,在音乐教学的各项活动中都能培养同学的创新能力,而通过自身感受的学习对音乐知识的理解也具有重要的意义。

由于本学期同学刚刚学习二声部的合唱,所以同学学习起来有些费劲。在学习《愉快的梦》这首两个声部的歌曲中,我先把高声部和低声部的节奏拿出来让同学反复视唱,同学熟悉后再把两个声部合在一起演唱,这样降低了学习二声部歌曲难度。使同学发生学习的兴趣。使同学乐学、善学。

学习歌曲时,采用听唱法和自学形式完成。为了充沛调动同学的听觉参与,通过提问,引导协助同学如何去听,提示同学在听的过程中,启发同学全面感受歌曲的情绪。让同学在听唱和自学实践中感受情绪。这样,同学在反复体验中获得了对音乐的感受和理解,在多种形式练唱过程中,锻炼了同学的集中注意、敏锐反应。调动了同学的学习主动性,始终把同学放在主体地位。通过同学自身探索、了解,使同学真正成为学习的主人。

在本节音乐课中我让同学利用画笔把自身曾经坐过的最美丽的梦画出来,这个环节的设计在贯穿本节课中有些突然,而且对于同学来说也有一定的难度。同学虽然展开了自身的想象能力,但是同学画出来的效果并不是很好。同时由于《愉快的梦》这首歌曲的二声部合唱歌曲难度比较大,同学刚刚接触,所以难度比较大。在学唱二声部的时候,应该加大练唱的时间。应该速度放慢些,便于同学有一个理解的消化的过程,应多让同学尝试练习。充沛感受二声部合唱的效果。

在今后的优秀教案上,应该注重同学学习兴趣的引导、激发和增强,让同学学得轻松、愉快。

《《愉快的梦》教学反思.doc》
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