《网上冲浪》教学设计

《网上冲浪》教学设计

作为一名教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《网上冲浪》教学设计，欢迎大家分享。

一、教学目标

1、知识性目标

（1） 了解常用的搜索引擎，认识“百度”网站

（2） 初步了解关键词搜索的意义及适用范围

（3） 了解分类搜索的概念及适用范围，掌握搜索的方法

2、技能性目标

（1） 能进入“百度”等网站并输入关键词进行搜索

（2） 初步掌握对搜索的结果快速浏览，并选择进入最佳网站

（3） 掌握进入分类搜索网站，并能按正确的分类方法找到目标网站

（4） 能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索

3、情感性目标

（1） 感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯

（2） 感受分类搜索的优势

（3） 培养学生的互助及合作精神

二、教学内容

1、按关键词进行搜索

2、按分类目录搜索

三、教学重难点

1、掌握进入“百度”搜索引擎并输入关键词进行搜索，感受关键词的优势，初步养成利用关 ……此处隐藏220个字……。

2．能启动、退出网络浏览器。

3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。

4．了解网站的`概念。

课时安排：1课时

课前准备：

1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。

2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：进入目的网页的两种方法。

教学难点：

1．因特网的组成。

2．通过输入网址进入指定网页。

教学过程

1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引

2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。