《六一的歌》教学设计

《六一的歌》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《六一的歌》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标

1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。

2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点

旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏

教学准备

课件，钢琴，快板

教学过程

一、 情境定向

学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。

1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

2、欣赏小朋友庆六一。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。

3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。

……此处隐藏1247个字……，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？

（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）

（2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋 律。

4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师 齐读。（课件展示）

（领）“六一”的 歌儿 是甜 的 0

（齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀是甜 的 0

（领）“六一”的 鲜花 是香 的 0

（齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀是香 的 0

（领）“六一”的 小朋友 小 朋 友 0

一个 0个 都是 美 的 0

（齐）啊哩哩 啊哩哩 一个 个 都是 美

的 啊哩 哩 0

5、学唱歌曲

师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。

（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。

6、参与表现

师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。

六、课堂小节

师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！

播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。