旅鼠之谜教学设计

旅鼠之谜教学设计

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的旅鼠之谜教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、 教学设计说明

1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。本课《旅鼠之谜》就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。课文虽是自读课，但带给人们的反思却是深刻的。本文内容浅显，极易理解，但本着新课标的要求和理念，阅读教学不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，而应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解，有所感悟和思考，获得思想启迪。

2、整体思路

(1)轻松的话题导入 。

(2)在分角色朗读课文后，解决预习中提出的问题。

(3)通过追问，分析课文其次部分。

(4)引导学生在合作、探究中深入理解文章带给人们的启示。

(5)分析本文与其它说明文的区别。

(6)讲述自然界中还有哪些奇异的现象。激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。

二、 教学分析

1、教学内容分析

本文是一篇极有趣味的说明文，但又不同于 ……此处隐藏5793个字……：美好的程度差不多

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争

笃信：忠实地信仰

鼠目寸光：形容目光短浅

徘徊：在一个地方来回走

神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩

迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么办

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度

三、朗读课文

（一）归纳北极旅鼠的几大奥秘

第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人

第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。

第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

（二）旅鼠的行为给我们人类什么启示？

人类也不应该毫无节制地繁衍下去

　　四、问题探究

1、从课文中可以获得哪些启示？

旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。

如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。

自然界的万物都是自然科学的研究对象

科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式

2、本文的写作特点

（1）从记叙文的角度来看，记叙文的几要素交待很清楚

（2）用记叙文的框架，通过对话的形式，色生动有趣的介绍知识

3、采用对话方式的好处

（1）可信度高

（2）通俗亲切

　　五、迁移运用、培养学生的科学兴趣

六、作业