组歌节选教学设计

组歌节选教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的组歌节选教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学目的】

１、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。

２、理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。

【教学重点、难点】

１、朗读课文，体会感情。

２、理解作者笔下的海浪和雨的形象。

【教学时数】

１课时。

【教学过程】

一、预习

１、给下列加粗字注音：

炽热（chì）

祷词（dǎo）

执拗（nìu）

俊俏（qiào）

衷情（zhōng）

馈赠（kuì）

憔悴（cuì）

真谛（dì）

夫穹（qióng）

璀璨（cuǐ

càn）

镶嵌（xiāng

qiàn）

翱翔（áo）

长吁短叹（xū）

千山万壑（hè）

２、解释下列词语：

执拗：固执任性，不听从别人的意见。

憔悴：形 ……此处隐藏4473个字……人的角度不同，或者由拟人很微妙地转换为拟物，如第六节“我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔、行进”，似乎又获得了一只鸟的形象。所以，拟人手法的运用，诗中的语意递进伸展，引领心灵去触及那些平日里遥远的记忆、梦想。

2．请同学们延伸阅读纪伯伦的《花之歌》，试品析诗中花的形象的丰富感性内容。

3．多媒体展示影音资料，师生大声诵读全文。

五、课堂练习；品读《雨的随想》，回答问题。

六、课堂小结；诗人敏感而多情地体察平常的生活，激荡出心灵的鸣唱，展现了海浪和雨水的诗意形象。恰如罗丹所说，“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。当我们用心去观察和体验时，会发现寻常事物中有着太多的意蕴，以我手写我心，这就是作品，尽管稚嫩，却是个性自我的心灵之声。那时，生活也会因你的思考而更精彩、更充实。

七、布置作业

1．请模仿课文的写法，构思一首关于春天的散文诗。

2．阅读叶圣陶的《诗的材料》，完成题目。

活动与探究

1．请学生课外阅读纪伯伦的散文诗，如《完美》《昨天、今天和明天》《更浩瀚的海洋》《笑与泪》等，深入体会他独树一帜的艺术风格。同时大致了解散文诗的特征。

2．以下是纪伯伦散文诗《沙与沫》的节选。请同学们选择其中一句作为哲理阐发的话题，自拟题目，写一篇短文谈出自己的理解与感受。

（1）除了通过黑夜的道路，人们不能达到黎明。

（2）如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。

（3）友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

（4）当你背向太阳的时候，你只看见自己的影子。

（5）愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。