《小小竹排画中游》教学设计

《小小竹排画中游》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《小小竹排画中游》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔画3个偏旁。

2．正确流利地朗读课文。背诵课文。

3．理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

教学重点

1．识记生字和朗读课文。

2．通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。

教学准备

悠扬的江南音乐、多媒体课件（或彩色粉笔）、字卡、词卡、导游旗帜、江南旅游介绍（介绍中包含有课文中要求认读的生字）等。

教学流程

一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。

1．小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？今天我这位导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听我介绍一下。

2．用多媒体或是小黑板等展示旅游介绍。（介绍中包含有课文中要求认读的生字。）

3．导游展示旅游景点介绍（文字全部注音），游客阅读。< ……此处隐藏19544个字……很美，美在哪里，谁能说一说?

（1）结合看图，理解“竹排”(用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具)

（2）理解“顺水流” 运用课件动态演示

（3）看图理解树木密的“密”（一棵挨着— 棵，而且树木特别密又特别绿。）

（4）指出图中禾苗的颜色（绿油油），顺带说出一些叠词。

2．大胆提出自己不理解的词或句子

（1）引导学生理解“江南鱼米乡”。

课文哪个地方讲到鱼儿?(鱼儿游)

课文哪个地方讲到稻米?可结合文中插图看看游没有？(禾苗绿油油)

（2）师讲述：江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以变成大米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美，就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。

四、朗读、背诵课文

1．朗读课文，感受江南水乡的美。

2．请学生朗读。先个别读，再小组读，男女生赛读，最后全班伴随乐曲朗读。

3．看图试着背诵。

五、总结延伸，作业

1．这节课我们一起学习了这篇优美的诗歌，让我们感受到我们的祖国美丽的大好河山，让我们更加热爱我们的祖国。最后，让我们再次随着音乐来唱一唱《让我们荡起双桨》。

2．课后积累"ABB式”的一些叠词。

六、板书设计

小小竹排画中游

小竹排——游

鸟儿——唱

鱼儿——游

树木——密

禾苗——绿

七、课后反思

第二课时

一、复习巩固生字词

二、回顾课文，再次感悟

三、指导写生字