演一棵大树教学设计

演一棵大树教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的演一棵大树教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学目标】

1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识阿海真诚善良的心灵，学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

【教学难点】

学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

【教学步骤】

一、相关故事背景介绍

1、介绍《小红帽》故事更改；小结故事中的角色。

2、设问：如果让你扮演其中的一个角色，你会扮演大树吗？为什么？

课文中的一个小男孩主动放弃大灰狼的角色，要求扮演大树，你认为他傻吗？

二、自读课文，整体感知

1、学生认读黑板上的两类字；

2、提出初读要求：划出文中的生字，读准两类字的读音；

3、再读课文，要求读得正确、流利。

4、检查与交流：同桌相互检查对生字的认识；教师指名认读。

三、细读熟思，深入领悟

（一）指导学习第一自然段

学生自由读，思考：这一段有几句话？讲了一件什 ……此处隐藏310个字……生字的。

3、出示生字词的小黑板。认读生字，个别读，齐读，开火车读。去掉拼音认读。

4、指导书写会写的字。

三、再读课文，整体感知。

1轻声地读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。

2彼娜艘恍∽，每人读一遍课文，把句子读通顺。

3敝该读全文；评读。

4你喜欢课文中的谁？为什么？

四、总结全文，回归整体

这节课，你都知道了些什么？

第二课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

教学过程：

一、复习引入

1、复习词语，说说课文主要内容。

（1）指名领读词语。

（2）打乱次序读词。

2、齐读课题。谁能用小黑板上的词说说课文讲了什么？

二、再读课文，理解内容

1、自由地读课文，根据你的理解完成填空。阿海演一棵大树，演得很（）。

先鼓励学生用不同的词语填空，再引导用课文的语句来说明。在此过程中，

老师相机指导朗读（范读、领读或引读）。

2、引导学生思考：阿海表演的大树只是布景，为什么大家都说他演得好呢？

3、小组讨论交流：如果班里表演“小红帽”的故事，你愿意演一棵大树吗？为什么？（在小组内说说，并派一位代表上能汇报。）

三、实践活动

组织学生排练“小红帽”的故事，同时，可以评一评，比一比，看哪个角色演得最好？为什么？

板书设计

演一棵大树

阿海真诚善良

一丝不苟