《大熊猫》教学设计

《大熊猫》教学设计13篇

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《大熊猫》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、指导背诵

1、朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面？

2、选择自己喜欢的方式读。

3、小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。

二、小组合作，自主识字。

1、复习要求会认的生字词，分组进行认读比赛。

2、争当小老师，说说用什麽办法记住这些字。

3、认读会写字。

4、指导书写：

（1）认读部首。

（2）重点指导书写巴和双，其他学生观查，独立书写。

三、积累词语，拓展练习

1、组词比赛。

2、完成练习第3题，照样子说句子。

3、读词语，摘词语。

四、作业：写生字

五、选词填空。

胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圆圆的毛茸茸的

大熊猫身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和头（）黑眼圈（），黑耳朵（）。

小结：

大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。我们要保护大 ……此处隐藏19320个字……想一想：课文里写了大熊猫什么？

（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听、

（4）老师范读课文、

（5）指明读第二自然段，其他同学边听边思考问题，然后交流、

（6）自己读第三自然段，然后交流、

师：大熊猫说："既然小朋友们对我的外形特征和生活习性了解的这么清楚，我还想给你们介绍几个生字朋友，好吗？

2、认识生字

（1）拿出自己的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好、

（2）小老师领读生字、

游戏规则：我请一名学生背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字、读对的，就可以把小花装在自己的成长袋里！

（3）游戏：击鼓传花识字、

三、小组合作，拓展思维

1、大熊猫这么可爱，你还了解到它什么知识了？老师课前请小朋友收集一些有关大熊猫的资料（照片，书上或网上下载的有关知识），都带来了吗？

2、请大家四人一组互相讨论，交流一下、

3、小组代表介绍交流成果、

你们真是爱学习的好孩子，通过自己的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！

四、动手操作，加深印象、

大熊猫是我们国家的"国宝"，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（保护它，不伤害它、）

最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！

板书设计：

大熊猫

（外形特征） 胖乎 短 黑圈

（生活习性） 爬 爪 抱 睁

（食物特点） 香