《秋天的果园》教学设计

《秋天的果园》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《秋天的果园》教学设计，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1. 知道秋天果园里的果子成熟了，秋天是丰收的季节，丰收的喜悦是用辛勤劳动换来的。

2. 学习四个生字：“果、子、还、有”，理解“果园、人们、劳动、欢笑”等词的意思。

3. 能读准音：“红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。”

4. 学会正确、流利朗读课文。

教学准备：

课件、水果（葡萄、苹果、梨）、生字卡片

教学时间：

2课时

一、游戏引入

（同学们，今天老师带来了一只百宝箱，里面藏了三种水果，想知道是什么吗？谁上来摸一摸，猜一猜？）

1、摸水果（放在讲台上）

2、学词语：葡萄、苹果、梨

（学生猜中一样，再把相应的卡片挑出来放在桌上，并问是怎么认识的？表扬课外学习的有心人。）

3、读词语（课件上出示词语：苹果、梨、葡萄）

二、说话训练

这些水果真诱人呀，大家观察一下，这是（）的苹果（课件出示括号）鼓励从多种角度说，如：颜色、大 ……此处隐藏793个字……(2) 比较两句不同，谁能把苹果读得更红，梨读得更黄。

(3) 读句子，把你的喜爱之情读出来。

3、“一串”与“一串串”比较(课件出示图)

扩展：一只香蕉 一棵树 一块手帕 一个人(怎样说表示很多呢?)

4、听了小朋友的朗读，老师有一个地方不懂，你们能能帮帮我吗?“熟”是什么意思呢?

(1)理解“熟”的意思。(师捧起桌上的葡萄，问学生：“这串葡萄熟了没有，你怎么知道?尝一尝，摸一摸，看一看)

(2)你知道，秋天还有哪些果子熟了?

(4) 秋天有那么多果子熟了，你心里高兴吗?说说应该怎么读第一句话。(小组读)

(5) 秋天除了果子熟了，还有哪些变化?(图片提示)

五、课外延伸

秋天有那么多的变化，我把这些变化编成了两首儿歌。

选一首自己喜欢的儿歌读一读。

秋天 秋天

白云白，蓝天高， 秋叶跟着秋风，

大雁南飞树叶飘。 悄悄溜出家门，

石榴美得开口笑， 秋风吹口哨，

葡萄颗颗像玛瑙。 秋叶把舞跳。

玉米抱着金娃娃， 转转转，

稻谷乐得弯了腰。 转上天，

秋天景色一幅画， 摇摇摇，

丰收季节多美好。 摇下地，

累坏了，

躺在地上睡一觉。

六、总结

是啊，秋天的景色非常的美，不仅果园里美，我们的校园、公园里也非常的美，现在正是深秋时节，下课的时候或者星期天的时候，我们到公园、校园去寻找秋天，把你看到的想到的，都编成儿歌写下来，读给爸爸、妈妈或者老师、同学听;你也可以把你眼中的秋天画出来，行吗?