ai ei ui教学设计

ai ei ui教学设计

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的ai ei ui教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

[说教材]

这部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。

第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。【教学目标】

１、学会复韵母 ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节，正确书写音节。

【教学重难点】

复韵母 ai ei ui 读准音，认清形，正确书写。

【教学方法】

以游戏为主线“活”化课堂教学。

教学过程：

一、创设情境，复习引入

１、歌曲导入（伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作） 咦，这儿有好多气球耶！喜欢吗?每个气球都有一个小秘密,是什么呢?让我们看 ……此处隐藏22967个字……i。

（3）练读ei的四声。

（4）指名读，纠错。再自由练读，齐读。

（三）学习复韵母ui。

1、ui的读音。

（1）出示复韵母ui。

（2）谁能根据ai、ei的发音方法，说说我们该怎样读ui？

（3）学生自由试读。

（4）指名读，纠错。

（5）集体读，“开火车”读。

2、ui的四声。

（1）ui是复韵母，也有四声，根据规定，调号应该标在i上。

（2）出示：ūi、úi、ǔi、ùi。学生自由练读，教师注意正音。

（四）学习ai、ei、ui的书写。

（1）复习单韵母a、e、i、u的书写。

（2）ai、ei、ui都由两个韵母组成，我们写的时候要注意什么？

（3）练习描红。

（五）比较3个复韵母的异同。第一个字母的不同，第二个字母都是i

做游戏：1、师做口形，生猜韵母。

2、师读韵母，生举出相应的卡片。

（六）读四声

1、教标调规则：复韵母哪个声母读的时候嘴巴大，声调就标在谁的头上。

2、教标调儿歌：有a找a，没a找o、e，i、u在一起，声调标在后。

3、出示ai、ei、ui，请学生标声调，再读一读。（自由练读，指名读，打乱顺序读）

（七）指导书写

注意把字母写得紧凑匀称。师示范写，生描红。

五、小结

六、作业

1、抄写ai、ei、ui各1行。

2、练读ai、ei、ui及它们的四声。

3、预习ai、ei、ui与声母的拼读。