《小小的船》教学设计

《小小的船》教学设计15篇

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《小小的船》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、 学会认读12个生字，会写6个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。

2、 通过小组合作学习，培养学生自主识字、独立识字的能力。

3、 通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。

教学准备：《小小的船》歌曲、字词卡片。学生准备彩笔。

教学时间：两课时

第一课时

一、 谈话引入：

1、 谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢？（出示课文插图）瞧，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行。

2、 听歌曲，播放歌曲《小小的船》。听听，美丽的天空中有什么？

二、 学习生字

1、 初读儿歌。轻声读，把生字的读音读正确。遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人。

2、 识字。

（1） 出示字卡，这些字你会认吗？是怎么认识的 ……此处隐藏27745个字……p>四、自主识字、探究识字

低年级的识字教学要做到新颖有趣，在游戏中、在玩乐中识字。因此，首先要把课文中的生字凸显出来，让学生识记。为了进一步巩固识字效果设计了让生字消失→在课文外出现→可逐字移动，送字回家（ “有几个同学不认真听课，生字朋友全躲起来了，咱们赶快叫他们出来好吗？”，“但是却迷路了，谁能把他们送回家？谁还能？”）这一游戏环节，增加了识字教学的趣味性。

五、深入理解、拓展延伸

为了拓展学生的想象力，最后将课文中的图片扫描下来，制作成坐月亮船去月亮上玩的动画，呼应了课文中的有关内容，为课后作业作了铺垫。

《小小的船》课件流程图

一、课件封面

群星闪烁的蓝色月空作为背景，课文名伴随《闪闪的小星》Media音乐逐字循环出现，课名上方显示教材版本、学科、年级、册数、章节、课数。

二、课件内容

1．星闪烁的蓝色星空，点击播放歌曲《闪闪的小星》

2．点击按钮出现月亮

3．点击按钮播放歌曲《小小的船》

4．点击按钮月亮移到右上角

5．点击按钮显示课文内容

6．制作笑月亮的动画，插入轻音乐，点击按钮运行

7．点击按钮凸显六个识写生字

8．点击按钮生字消失

9．点击按钮生字出现在课文下方

10．使每个生字可逐字拖放

11．点击按钮群星闪烁的月空，扫描坐月亮船图片从左下方飞向右上方消失，同时，月亮“说”“同学们再见”并显示制作人相关信息。

附：（点击浏览）

→《小小的船》教学案例

→FLASH课件：小小的船

原创作品