《白米饭和花衣裳》教学设计

《白米饭和花衣裳》教学设计

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《白米饭和花衣裳》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1． 学会“真、漂、布”3个生字，能理解“真漂亮、织布”等词语。

2． 能用“漂亮”说写一句话，基础好的学生能按一定的提示仿照课文创编儿歌。

3． 懂得衣裳来之不易。

4． 能背诵这首儿歌。

教学过程：

一、导入新课

1． 背诵课文第一自然段

2． 今天我们就要来学一段与衣裳有关的儿歌

二、学习课文

1．读课文

（1）自由读课文，要求读准字音

（2）指名读儿歌（一生带读——女生带读）

（3）自由读课文，想一想有什么地方不懂的？

2．学课文

（1） 第1、2行

a．“真漂亮”是什么意思？你能换个词语，意思不变吗？

b．那么漂亮的花衣裳，你喜欢吗？（指名读——齐读）

c．能看图用“漂亮”说一句话吗？

d．你还知道哪些东西是漂亮的？完成课堂作 ……此处隐藏1250个字……诵、背诵课文。

教学过程

1、复习巩固

（１）练习拼音。

fàn shang nóng mín

（白米饭）、 （花衣裳）、 （农 民）

na piào bù

（哪 里）、（漂 亮）、（织 布）

（２）组词。

那（ ） 粮（ ） 农（ ）

哪（ ） 漂（ ） 布（ ）

（３）照样子写词语。 想（想一想）

看（ ） 听（ ）

说（ ） 做（ ）

（４）连词。

吃 粮 雪白的 海滩

种 衣 火红的 米饭

穿 饭 金色的 太阳

（５）造句。

漂亮——

2、朗读、背诵课文。

（１）有感情的朗读课文。

①学生试读。

②老师范读。

③指名读。

④齐声读。

（２）老师总结：

学了这篇课文，我们知道了白米饭与花衣裳是怎么来的？（农民、工人辛勤劳动的结果。）所以说，我们应爱惜粮食与衣服。吃饭时，不要有剩菜剩饭，不要掉饭粒；穿衣服时，要注意不要随意浪费。

（３）指导背诵。

①学生自由背。

②指名背。

③齐声背。

注意背诵时要有感情。

3、作业练习。

（１）听写词语。

（２）练习写有同偏旁的字。

穴（ ）、米（ ）