《有趣的脸》教学设计

《有趣的脸》教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《有趣的脸》教学设计，欢迎阅读与收藏。

一、活动准备

(一)物质准备

1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙。

2．学具：与三种表情相应的图卡每人1张。

(二)知识经验准备：谈话活动中了解幼儿高兴、伤心、生气的情况。

二、活动过程

(一)进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词的含义。

教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡，请幼儿说一说，学一学。

(二)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。

1．分别出示与三种表情相应的图画，请幼儿看图上有谁，他们在干什么，他们的表情是怎样的。最后，引导幼儿运用相应的表情，把图画上的事情用一句话讲出来。

2．启发幼儿根据三种不同表情，自由联想与表情相应的事情，要求能用一句话说出来。

(三)幼儿操作

1．请幼儿仔细观察自己桌上的图画，要求边看边讲述图画的内容。

然后，根据图中人物的表情，用一句完整的话说出来。(帮助语言能力差的幼 ……此处隐藏1411个字……课题《有趣的脸》。

二、欣赏变脸，主动探究（看脸）

1、演示课件，欣赏川剧变脸表演。师：“好，我们来看一段录像，看看里面到底还有哪些有趣的脸？”

师：这段是中国有名的川剧变脸表演，外国人都翘起大姆指称赞呢！它有趣在哪里呢？（色彩丰富、变）

2、用小镜子看一看自己的脸，了解人脸部的基本特征。

再引导学生做做“鬼脸”，再用小镜子看一看，我们脸又有什么变化；师：“在你们生活中都看到过哪些有趣的脸呢？”

师：“老师这里也有几张有趣的脸。”（学会联想）师：“这些脸有趣吗？为什么会使你们感到有趣呢？其实我们身边还有更多有趣的脸等我们去发现呢！”

三、欣赏范作，启发想象（想脸）

1、欣赏名家脸的绘画艺术作品（落实夸张、变形的表现方法）

师：“下面就请小朋友看一看颜色丰富、更有趣的脸。”师：“这张画颜色非常漂亮，那有趣在哪儿呢？”

2、欣赏同龄人的作品

师：“大师的画很漂亮，但是小朋友们的画也不错哦！我们再来欣赏一下其他小朋友的画！”

四、学生练习，创作体验（画脸）

1、作业要求：设计、创作一张“有趣的脸”。

2、提示；练习中要敢想敢画，画出自己独特的想法。

师：“刚才老师上颜色的图虽然漂亮，但还不够有趣，老师再给他加点东西。”（救生圈当眼镜，香肠当嘴巴，拖把当头发）

五、作业展评，拓展延伸。

1、让部分学生展示、介绍自己的作品。

2、欣赏脸的立体艺术作品和实物拼成的作品：这些用生活中的东西拼成的脸，有趣吗?同学们回家找一找生活中的材料，下节课我们继续学更有趣的脸，好吗?