《每逢佳节倍思亲》教学设计

《每逢佳节倍思亲》教学设计12篇

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《每逢佳节倍思亲》教学设计，欢迎大家分享。

教学目标：

1、通过抓住关键词、想象说话等方法，理解“扶老携幼、登高远眺、天各一方、思绪万千”等词语。

2、通过多种形式的读，理解课文大意，体会诗人身居外地思念亲人的思想感情。

3、通过朗读，理解并积累课外古诗两首。

教学流程：

课前活动：

我听说我们班的同学很会背古诗，下面我们来比赛一下，看谁能根据图片中的内容背出相应的古诗，背得又对又好。（我们背古诗的时候要背出诗歌的味道来，谁再来试一试？）（你背得真有韵味，我们学着他的样子，也来背一背。）（指名背和齐背相结合。）

1、《山行》

2、《回乡偶书》

3、《赠汪伦》

4、《夜书所见》

5、《静夜思》

6、

一、导入

1、刚才我们看图背古诗，同学们背得真好，徐老师这里还有一幅图，你知道是哪首诗吗？

《九月九日忆山东兄弟》（齐背）

同学们背得真有韵味，我知道两个月前我们刚刚学了这首诗 ……此处隐藏23671个字……习诗

1、于是，他提笔写下了这首《九月九日忆山东兄弟》（出示诗题）

（1）同学们，15岁的王维孤身一人，作客他乡，这就是——生：独在异乡为异客。

（2）重阳节，家家户户欢度在一起去登高游玩的情景让王维更加思念家乡的亲人，这就是——生：每逢佳节倍思亲。

（3）此时此刻，此情此景，王维想到兄弟们肯定和往年一样，头插茱萸，携手登高，嬉笑欢乐，可独独少了自己一个人，这就是——生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2、王维将自己浓浓的思念，凝于笔端，写下了这首思乡名诗。就让我们当一回小王维，用我们的心，用我们的情来吟诵这首诗。（配乐指读）

3、多么动情呀！就让我们闭上眼睛，再次感受王维“倍思亲”的深情吧！（配乐齐背）

4、但是，到了现在，这个佳节已经不只指重阳节了，而是所有美好的节日，比如：

中秋节，爸爸妈妈出差在外地，他们会吟诵：每逢佳节倍思亲。

春节，边防战士守卫边疆，不能回家，他们会吟诵：每逢佳节倍思亲。

元宵节，哥哥在外国读书，不能回家，他会深情地吟道：每逢佳节倍思亲。

5、其实，在我国古代有不少诗人借诗来抒发自己心中思乡情。你知道哪些？

《静夜思》《枫桥夜泊》《夜书所见》（指名回答）（你能背诵一下吗？）我们一起来回忆一下。（齐读三首诗）

6、老师这里有几首，我们一起来欣赏一下。

出示古诗：听老师读一读（师范读）跟老师一起读一读，感受诗人的情怀。

7、让我们再来好好欣赏这首诗，把它工工整整地抄写在习字册上。

8、布置作业：

课后让我们搜集一下，来开一个“思乡诵诗会”吧。