
【推荐】教师教学工作总结3篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的教师教学工作总结3篇,希望对大家有所帮助。
教师教学工作总结 篇1本人认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量 ……此处隐藏2600个字……习作练习前,我都有意识地教他们列提纲。虽然学生一开始对这一点很排斥,但在各种激励方式的刺激下,大多数同学都能独立完成提纲。因此,避免了作文结构不完整、不严谨等问题的出现。
二在得到这些经验的同时,由于缺乏教学经验,我的教学过程中也出现了一些问题。
1忽略安全问题:授课初期没有明确每位学生下课后的动向,也没有确保每位学生都安全转交到家长手中的重要性。经过学校老师及领导的提醒后,才开始意识到这关系到每个孩子的安全问题,也开始与每位家长开展了良好的沟通。
2普遍存在的书写问题:书写问题在两个班级中比较普遍,加之男生数量占明显优势,书写方面的问题一直未得到不到改善。我试图通过在习作批改时强调这一点以引起学生的注意,但学生在课后并未能给予足够的关注。
3学生提升状况层次不齐:由于入学时学生水平就各不相同,而且有较大差异,在授课过程中,我采取的针对性提问与辅导方式取得了一定的成效,但并不明显。尤其是部分成绩较差的学生,本身对学习缺乏耐心,加之语文又是靠细工才能出好活的科目,久而久之他们就会产生惰性。对于这一状况我采取的奖励措施对他们有所帮助,但这种提升方法并不能持久有效。
三结束又将孕育一个新的开始,下个学期这些孩子就要进入四年级。
新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了一下阶段性目标:多写多练多留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。培养学生的观察与思考能力成为提高写作能力的重要基础,另一方面增加学生的阅读量也成为教师必须要考虑到的。