
教师教学学年工作总结范文锦集六篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编收集整理的教师教学学年工作总结6篇,希望能够帮助到大家。
教师教学学年工作总结 篇1本学年,在上级教育行政主管部门的正确领导下,全校师生依据学校中长期发展规划,秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念,努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下:
一、抓常规,创设星级文明校园
本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神,注重制度落地,注重师生日常行为规范,以创建星级文明校园为抓手,以日常行为教育为中心,以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下,我校在区星级文明校园评估中两获第一。
二、重师训,为其生命引航。
本学年,我校紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持 “专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、 ……此处隐藏7835个字……p>2.存在的问题及反思
第一,由于教学班级多,教学时间(每周仅两节课)等原因,对于各班学生学习习惯、课堂学习状态的交流与引导都很有限。课堂教学中尽管尽量避免单一的教学模式,但某些时候的经验式教学仍出现忽略发挥学生主观能动性的情况。
第二,鉴于学期之初确立的老师愉快教学、学生轻松学习的目标,在本学期的教学探索中,出现一个很重要而必需解决的问题:基础知识的落实。究其原因,可以从最明显的两方面分析:不管班级学习风气如何,课堂上基本能做到在老师和其他同学的动员帮助下,保证全员参加学习,学习意识薄弱的同学还是做不到按要求完成学习任务;大部分学生独立学习依赖性强,合作学习中又缺乏有效的督促与方法交流。
3.改进措施
继续学习探寻有效的教学方法,从备课、授课入手,探求有效的教学模式,使更大多数学生由被动学习转为主动学习;在培养学生学习独立性的同时,引导学生在合作学习中形成督促和帮辅关系,实现在发挥学生主观能动性的前提下将基础知识落实好。
三、专业成长总结(业务学习、论文等获奖与发表情况等)
本学期为提高个人素养、丰富知识储备,更好地为教育教学服务,我依旧坚持业务学习。利用 在校时间拜老教师为师,请教寻求提高教学效率的有效方法,积极准备和参加各级教育教研活动,努力在学习中提高工作能力。回顾本学期的专业学习,有以下几方面的收获:
1.学期初,开通了自己的网络博客,为自己积极参加校本教研创造条件。
2.心理研究课题组开题,完成阶段研究的方案、计划、案例的研究及撰写。
3.参加“幸福教师”征文撰写的《幸福是灵魂的香味》获省优秀奖。
4.参加市优质课竞讲,实现多媒体授课。