《生日礼物》说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《生日礼物》说课稿,希望对大家有所帮助。
《生日礼物》说课稿1一、教材解读
1、内容概述:
《生日礼物》是西师大版一年级语文第二册第三单元的第一篇课文。这篇课文短小活泼,意思简明。课文写生日那天,妈妈送给“我”一只美丽、可爱的小鸟,而“我”却把自己十分喜欢的小鸟放回了大自然。这篇课文比较贴近儿童的生活和感知特征,更有利于孩子们感受阅读的乐趣。识字和写字是第一学段的教学重点,本课设计了11个要求学生认识的字,其中8个要求会写。为了突出生字,课文中每个生字的拼音都用红色标出,起到加强和提示的作用。
2、地位作用
本单元有六篇课文,通过爱护动物、种草植树、绿化荒山、节约用水等内容,树立热爱自然、关注环境的意识。本篇课文以生日那天为特殊的时间情景;以“妈妈送给我的一份特殊的礼物---小鸟”作为大自然的一个缩影;以“我放飞小鸟”这一行动,引导儿童了解人与自然的关系,对加深儿童认识自然,热爱自然,关注环境,爱护环境起到了抛砖引玉的作用;以“清新、鲜明”的图片刺激孩子们的视觉,更容易激发孩子们的想象力和口语表达的愿望。
二、说教学目标
依据课标三维目标,结合教材内 ……此处隐藏2967个字……的训练,养成良好的读书习惯。不仅会增强学生学习的自信心,而且能变被动学习为主动学习,使学生真正成为学习的主人。
3.圈点勾划法:从学生学习品质来考虑,让学生在课文中动笔划记号,如给重点词句圈圈、点点、勾勾、划划、将长句子用符号标上停顿、语气重音等。训练重点不脱离课文语境,在听读过程中,动静合理交替,让学生学习时思维“聚焦”,有利于学生养成良好的阅读习惯,从而达到由“学会”向“会学”过渡。
四、说教学过程:
1、通过一首儿童歌曲《生日快乐歌》引入课题,引起学生学习的欲望。在歌声中回忆自己的生日时爸爸妈妈送给自己的礼物,引出课题《生日礼物》,为后面理解“特别的礼物”做好铺垫。
2、巩固生字,初读课文。复习生字,读通课文,让孩子借助拼音读准字音,初步了解课文内容。
3、熟读课文。通过录音声情并茂的朗读,把学生带入故事的情境之中,以唤起学生的生活体验,使他们的感情与文中小男孩的情感同频共振。
4、紧扣问题,理解课文。
通过自己的生日礼物和小男孩得到的生日礼物比较,理解“特别”。通过问题的设置,培养孩子们的口语表达能力。比如是一只什么样的小鸟?用词语形容小男孩的心情。鸟儿在枝头怎样地唱歌?……
5、质疑启思,合作学习
看到小鸟被关进鸟笼,你的想法和做法?文中“我想了想”想些什么呢?同桌讨论可引导学生发表意见,不必强求一致。为学生构建互动的模式,营造主动探索、合作学习的氛围。
6、适时运用,实现迁移
通过我为什么要送给大自然礼物?这一问题的理解,让孩子们明白我们要爱护小鸟,热爱大自然,保护生态环境。通过两组图片的对比,明确我能为身边的小动物做些什么?