蚕姑娘说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的蚕姑娘说课稿,欢迎阅读与收藏。
蚕姑娘说课稿1一、教材说明
这篇课文生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧,由蛹变成蛾的过程。课文共有七个自然段。第一自然段写了春暖时蚕从蚕卵里孵化出来。第二至五自然段分别介绍了四次蚕眠、脱皮的情形,具体的写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。第六、七自然段写了蚕吐丝结茧、最后变成蛾的情况。课文语言生动,段式回环往复,句末注意押韵,读起来琅琅上口,有利于朗读和背诵。
二、教学目标
知识与技能
学会本课生字、新词。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
读懂课文,初步了解蚕的生长过程。
过程与方法
以读为主,前后联系,了解蚕的生长过程。
借助多媒体课件,形象感知文本内容。
情感、态度与价值观。
体会蚕生长过程中的有趣、可爱,激发学生观察研究昆虫的兴趣。
三、本课重、难点与关键
1、正确识字、写字,理解由生字组成的词语的含义。
2、了解蚕的生长过程。
突破方法:1、识字、写字贯穿整个教学过程。引导学生读课文,边读边画,找到带生字词语,重 ……此处隐藏7720个字……:从( )里钻出来的又( )又( )的蚕姑娘,一共睡了( )次,每次醒来都变了样,第一次变得又( )又( );第二次变得又( )又( );第三次变得又( )又( );第四次身体一天天( )。它吐( )结( ),最后( )开了窗,飞出了( )姑娘。 让学生结合提示说说课文内容。
(五)生字教学
新课标中指出:识字写字是阅读和写作的基础,写字教学要重视学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。我在教学生字时把9个生字进行分类,重点指导学生“换、桑”的书写,了解左右结构字的书写特点——左窄右宽,而“桑”字的书写特点上小下大,注意上面又字的变形。第二课时完成左右结构的生字,给予学生充分自学的时间,自学生字表、笔顺表,学生自说注意点,教师重点板书相结合,使学生掌握基本的书写技能,培养良好的书写习惯。
(六)板书设计
2蚕姑娘
蚕:卵→ 茧 → 蛾
睡了四次吃-- 睡-- 脱 -- 醒 -- 变
又黑又小→ 又黄又瘦→ 又白又嫩→ 又白又胖
本课主要采用“文字式”板书。设计分三步完成:预先写好课题,让学生了解学习的内容;再随着课文学习补充完整板书。板书简洁明了,说明了蚕姑娘的生长过程,归纳了课文知识要点,破解了难点,揭示了主题教学思想,并能引导、发散学生的创造性思维。
(七)作业布置
1、把下面的句子合并成一句话。
春天到了,柳树发芽了。
春天到了,桃花开放了。
2、积累“又…又…”的词语和ABB式词语。
3、课外时间活动:
指导学生课外饲养春蚕或参观养蚕户,观察春蚕生长过程。