《持轻物掷远》说课稿

《持轻物掷远》说课稿

作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的《持轻物掷远》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育说课稿：《持轻物掷远》说课稿范例

教具：学生忍受一个只飞机，选择平整的场地（篮球场），画大圆且内又一个同心圆。

一、学法

充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。

二、教学程序

体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分，具体安排：

（一）准备部分：

1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容，这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高大脑皮层兴奋性。

2、准备部分：采用围篮球场模仿动物走跑和集体作徒手操，使学生充分活动各关节，准备活动充分了，体温升高，肌肉粘度小，便于完成本课内容，发展各肌肉群，关节韧带的活动，逐步提高机体机能能力，使人体进入工作状态。

（二）基本部分 ……此处隐藏1501个字……发同学们各抒己见，进行评价；

③老师讲评并示范鞭打掷远的快速动作；

④学生自主计分练习（接中一次得一分，最后小组合计得分参赛）；

⑤一分钟计时投接练习。

这个教学环节是本课的重点，老师运用以上5个教学小环节，通过发现问题、学生点评、老师讲解示范、练习正确动作到1分钟计时跳，充分展示了启发式学习“鞭打快速、出手果断”的掷轻物动作的全过程。

本环节遵循了由易到难、循序渐进的练习方法，同时也充分体现了指导学生学会观察、自主学习、探究的教学模式。教师是学生学习活动的组织者、合作者、引导者，课堂教学要把学生的发展作为第一要务，把学生的需求当作课堂教学的落脚点；这一环节，师生共同参与，师生互动，同时又突出了学生的主体地位，让学生在宽松、和谐、奋进的教学氛围中，轻松愉悦地完成教学任务。

3、实战演练

（1）创编激烈的战斗场面

①教师启发学生演示多种前进动作，并组织持手绢的学生自制“飞毛腿”对攻方进行射击。

②老师补充示范几种冲锋动作，还可请2-3名同学一起演示几种跑进动作。

进行演练时启发学生抓住时机，密切配合。

③学生站到防守区按要求进行练习

这个教学环节是本课的亮点，学生除了学会基本的掷远动作以外，可根据自己的兴趣爱好，自由选择投掷方法和目标，自由选择各人喜欢的运动方式，积极地参与到活动中去。挖掘了运动潜能，张扬个性，培养了合作能力与创新能力。

4、放松小结。

结束部分以悠扬的乐曲作为放松音乐，学生在老师的带领下用手绢作道具表演各种优美的放松舞蹈，使学生迅速恢复疲劳，带着满足并期待下节课的美好心情结束本课的教学。