《晏子使楚》说课稿

《晏子使楚》说课稿 15篇

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《晏子使楚》说课稿 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。晏子使楚课文的说课稿，我们来看看。

一、 说教材

（一） 教材简析

《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，先想字面上的意思，再联系上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚国君主依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。读来脍炙人口，令人回味无穷、发人深省。

（二） 教学目标（第二课时）

1、理解晏子出使楚国，以自己超人的智慧和善辩的口才，驳倒了楚国君主的三次侮辱；维护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严。

2、理解含义深刻的 ……此处隐藏34093个字……，教师还可进入角色，扮演楚王说：“我虽然斗不过宴子，哈哈！你们楚国难道真的没有人了吗？怎么尽派你们这些乳嗅未干的娃娃外交官来呢？”再请学生来学宴子能言善辩的口才来进行能力训练。让学生觉得：《宴子使楚》的课文虽已进入尾声，但为学生创设了学习宴子，提供了展现才华的空间，使课堂教学迸发出新的高潮。

3、我精心设计了课外延伸作业题，做到超越课堂，充分体现了《新课程标准》所强调的“语文教学的实践性，丰富学生的精神世界。让学生喜欢语文，知道语文是母语教育课程，学习资源无处不在，无时不有。亲身体验到语文课程是开放而富有创新活力的。”以达到全面贯彻《新课标》精神，积极推进素质教育目标，为学生提供发展思维，发挥聪明才智，磨练能力和口才的平台。

出示课件（三）

今天的小学生 未来的外交官

学习宴子练口才—— 小小辩论赛

辩题——作业多好还是少好？

正方观点： 作业多好 小辩手——全体女同学

反方观点： 作业少好 小辩手——全体男同学

准备要求： 双方各自找到证明我方观点正确的理论依据；

双方各自找到证明我方观点正确的具体人和事的实例。

比赛方法： 1、双方对垒发言。（时间不超过1分钟）

2、挑选好最佳辩手作最后一轮的总结性发言。（时间不超过4分钟）

3、选择期中考试后的一次班队课进行

4、邀请班主任老师当你们的裁判。

附板书设计

出示课件（四）

12 、晏子使楚

侮辱 反驳 不敢不尊重

狗洞 狗 国 只好

无人 最不中用 只好

强盗 水土不同 只好