讲台前的我观后感

讲台前的我观后感

认真品味一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，需要回过头来写一写观后感了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编整理的讲台前的我观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育，爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好老师的前提。”通过观看《讲台前的我》使我对这句话有了更深刻的体会，同时也清楚地认识到了自己的不足。

《讲台前的我》讲述的是一个叫cohen的男孩在他6岁时不幸患上了妥瑞氏症，无论在教室、棒球场还是和别人话话时都会发出怪声。面对别人异样的目光，他有些不知所措。可幸运的是他遇到了一位好校长，在一次音乐会上，校长把他请上了台，采用对话的形式让他说出自己的心声，从而使大家真正从内心接受了他。此后的cohen变得自信、开朗、乐观了，并通过自己的努力实现了当老师的理想。

与其说视频中的老师深谙学生心理，会巧妙运用激励艺术，倒不如说他们是真心的喜欢孩子，爱孩子。他十分在乎孩子的合理需求，对孩子充满了期待，最终满足了孩子的心愿。这无疑给了孩子一种鼓励、催化和推动了孩子的进步。再试看现在我们有些老师，口头上如何如何爱学生，可实际做起来却差强人意。他们不注意研究孩子的心理，不能“蹲下来”看孩子，总是以成人的眼光看待孩子，以成人的心理理解孩子；把孩子十分在 ……此处隐藏936个字……信孩子肯定孩子，在面对周围巨大的压力，依然坚持“永不放弃”。

诚然，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要关心他，了解造成这种情况的原因，而不是责备孩子，我们应该多陪陪孩子，陪他干点他喜欢的事，和他试着聊天，了解他的内心世界

其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”。只是因为你的教育方法不对，没有给他（她）一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。可以先搞清楚孩子的兴趣是什么，如果他的兴趣对他本身有益，就慢慢的从这一方面提高他的能力；如果无益的话，也不要态度强硬的阻止他，而是让他慢慢的了解这样的兴趣对他的将来没有好处，否则会激起他的逆反心理，这只会事倍功半。

了解学生的特点，知道学生的需求，根据不同的人，激励的方法是不同的，只有激发学生的主动性。作为老师，首先要有爱心，热爱教育事业和自己的学生，也要有责任心，对自己的一言一行和自己的学生负责；其次，要树立良好的自我形象，能为孩子做榜样、做表率；还有就是要有良好的人格和渊博的知识，让孩子能从他那里学到真正有用的东西。对老师的要求和希望，老师与学生应建立平等的师生关系，这样更有助于互相交流，减少矛盾。教师在教育孩子的过程中一定要以身作则，靠单纯的说教很难使孩子真正服你，必须要让们感觉到你的人格魅力，他们才能真正佩服你、欣赏你、向你学习。