小学学作文1000字

【精华】小学学作文1000字集锦8篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学学作文1000字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

乔叟曾说过：“真诚才是人生最高的美德。”是的人最重要的品质就是美德，一旦用谎言替代了他，那人就像是一个失去灵魂的尸体一样。

我记得在我五年级的一天，我一个人独自在家里写作业，我写到了一半就觉得肚子很饿，自己便出来东西吃，自己在家信用翻东翻西的到处找吃的，这时，我想到冰箱里还有薯条和番茄酱，自己便迅速的跑到冰箱边来摸索着，果然不出我所料，然后我就在桌子边准备想吃的时候，可是自己觉得单单这样吃会很乏味，所以就想到爸爸上次叫人从别的地方捎来了一幅画像，我记得爸爸刚拿它时爱不释手，每次都让我们先洗了手才可以稍微的抚摸一下，此时，我就想到这幅画，为什么这幅画让爸爸如此厚爱，我的好奇心把我的理智给覆盖了。

然后我在家里翻箱倒柜的找这幅画，就是没找到，这时我想到别人曾说过：最安全的地方就是最危险的地方，最危险的地方就是最安全的地方”想到这我突然知道了一个地方那就是书柜的抽屉里，我连忙的跑过去，不费吹灰之力就找到了，我缓慢的打开画卷，我的心情犹如涨潮的江 ……此处隐藏8370个字……p>

13、 方法型策略——以教学方法和技术为中心

14、 综合型策略

15、

3、学习策略：

四、教具准备

五、教学程序

1、复习：（复习本节课要用到的相关知识）

2、导入：（创设问题情况，提出恰当的问题）

3、新课：

4、练习巩固：

5、课堂总结点评：（引导学生总结所研究的内容）

6、作业：（针对学生素质的差异，进行分层训练）

课外延伸：（研究性课题提出，激发学生学习兴趣，展开第二课堂）

六、教学效果预计

在本节课的设计过程中本人尝试贯彻新课程理念，努力构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式—即"自主学习课堂教学模式"。就是在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学"，充分发挥学生学习的自主性，引导学生利用多媒体课件、实验等主动发现问题，主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认识结构。使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学习，具有创新意识。并且本人能采用不同的教学方法和手段突破重点和难点，从而很好的实现了本节课的教学目标。

结束语：

各位领导、老师们，本节课我根据xx年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。