学期教师工作总结锦集八篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的学期教师工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学期教师工作总结 篇1时间飞逝,转眼间又一学期过去了,这是我参加工作的第二个年头,20xx—20xx年度学期工作总结。我基本适应了这里的工作环境,尽全力做到一名合格的老师。“做一名好老师”是 许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自从踏入教育这个岗位,我严格要求自己以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“学为人师﹑行为世范”校训鞭策自己,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
这一学期,我担任二年级和三年级的英语教学工作。二年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;三年级在培养学生学习兴趣的基础上全方面训练学生的听说读写能力。工作中我努力做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会:
一、政 ……此处隐藏9485个字……p>
三、分层教学,效果明显
经过高一年的学习,由于学生自身的能力和努力程度的不同,学生的学习成绩差距拉大,一部分同学已经进入状态,基本掌握了学好数学的方法,而一些同学仍未入门,在教学过程中我兼顾了这两部分同学,对于较难的题目,我强调解题思路的分析,对于较简单的题目我进行详细讲解,让学困生有所得,对学优生我以解题规范性作为要求,在作业的布置方面,我都坚持必做题和选做题相结合的作法,必做题由基础题构成,选做题由相对较难的题目组成,从学生完成的作业质量来看,抄袭的现象较明显的减少,对基础知识的掌握有所提高,而且慢慢的,选做选做题的人数越来越多,完成选做题的质量越来越高了,经过本学期的尝试,个人认为,这种分层教学,指向性更明显,更有针对性,效果也更好!
四、师生帮扶,生生互助
对于后进生,本学期,我采取的方法是以作业作为突破口,对于班上八位数学基础极差的学生,坚持作业面批,当天消化的作法,同时多鼓励,多引导,注重激发其学习的兴趣,由于我帮助这些后进生主要时间安排在晚自修,而更多时间要靠他们自己,针对这一情况,我安排了八位学习成绩优异,且较热心肠的同学和他们形成一帮一互助对子,在平时给以帮助,经过一学期的师生共同努力,后进生的成绩有了一定程度的提高,人数不断减少,但仍需坚持!
五、自我提高,快乐工作
本学期以来,我也不断给自己充电,参加培训,自学新知,努力提高自身素质和业务水平,担任班主任一职,工作认真,跟班勤紧,所带班级表现良好,作为备课组长,能协调各备课组老师精诚合作,共同进步,总之,本学期,我觉得工作得很充实,很快乐,当然也难免会有缺点和不足,我将进一步做自我总结,在以后的工作中加以克服,进一步的完善自己!